史子兴

摘要：高分子材料这门课程，学习内容多，规律杂，在教学过程中，需通过探索和调研，将高分子材料的知识点进行系统化归纳和总结，从两个方面进行教学初探：从大量的高分子品种中提炼普适规律，让学生能够灵活学习并牢固掌握相关知识点；让学生积极发现和研究生活中应用的高分子材料，实现从课本到实践的转换，从另一个角度加深理解所学的知识。

关键词：高分子材料；本科教学；初探

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）33-0063-02

高分子材料是一种除金属和陶瓷外很重要的材料，被广泛应用在国民经济的多个行业中，如服装、包装、医疗、交通工具和军事武装设备等。高分子材料课程是高分子专业学生在学习过专业基础课——高分子化学和物理的基础上，通过对高分子材料品种的基本认知，将高分子化学和高分子物理知识进一步融会贯通，为今后涉及高分子材料的设计、制备和应用研究提供坚实的基础。高分子材料按照分类来看可分为：塑料、橡胶和纤维及黏合剂和涂料等，从每个大类再细分，可达50多个品种。随着新型高分子材料的不断研制和开发，其品种还会不断增加，因此在高分子材料的课程中教学难点有：品种多，规律杂，学生很难在短短的32个学时里去理解相关制备、结构、性能和应用的关系。本人通过不断地摸索和探讨，将高分子材料众多的知识点进行总结和归纳，从两个方面进行了教学初探：①对大量品种的高分子材料的性能与特点进行提炼，寻找普适规律，让很多知识点变得简单易懂，提高学生学习效率；……