唐一帆

【摘要】关于当前社会背景下的高校新课程实践性教学改革问题成了备受争论的热点话题，本文着眼于高校思政新课程实践性教学改革的几点思考话题展开探讨，笔者结合个人在这方面的一些实践工作经验提出几点思考，希望参阅者提出修改意见。

【关键词】高校  新课改  实践  改革  思考

提及高校的思政新课程实践性教学改革问题，它既不属于是高校不可或缺的思政教学环节，而且又不属于高校思政教学的一种教学手段。如此就要求中共中央宣传部门及教育部门必须要再进一步加强高校的思政教育改革问题上对各大高校的思政教育改革课程的实践性进行加强，如此，各大高校就需要建立起较之完善的高校课程实施开展的长效机制，以及兼并着同样需要行之有效的保障机制。

一、针对高校思政课程教学的必要性改革

（一）马克思主义理论本质上要求强化高校实践性思政课程教学

马克思主义提出了理论与实践相结合的探究真理和探究途径，而这也恰恰就成了马克思主义理论所坚持的基本原则。并且在具体的实践工作当中产生了时效性，如此，在无产阶级斗争开展的基础上才产生了马克思主义实践理论，换言之，马克思主义理论贫借科学家对于客观的世界内在化探索规律作为主要探索基础，而且在这同时，恩格斯和马克思也均在实际实践活动当中針对于自身的理论体系得以进一步发展和丰富，所以，恩格斯在著作当中写到了，马克思主义对于客观世界的认识理论并非就是一种理论上的教材。……