范晓华

【摘要】小学数学除了将教材内容传授给学生之外，还要培养学生的思维能力、创新精神、实践能力等，因为小学教育内容不是很重，所以教师应该多注重培养学生的学习能力，开阔学生思维意识。从小培养学生对数学的兴趣与良好的学习习惯，为今后的学习打好基础。小学生因为年龄小的原因，对学习充满好奇心，教师应该进行正确的引导，使学生提高学习能力。

【关键词】小学  数学教学  分组合作

小组学习是新时代下的一种富有时代特色的、新的、更好的、更适合广大小学生的学习方法。小组合作学习能为学生营造出一种更加自由的学习氛围，可以保证学生在学习的时候更加具有能动性和目的性，有利于促进学生对数学产生更加浓厚的兴趣，能够让学生每天都以积极的精神状态学习数学，还可以让课堂充满活力，进一步提高教学效果。

一、分组合作教学的模式

（一）以学生为中心，分组合作讨论

为了增强分组合作教学模式的有效性，将学生分为最少4人、最多6人的小组，视情况而定，并注意小组学生分配时学生的安排，可以将掌握知识水平不同的学生分在一组，这样才能促进学生相互监督和学习，使分组合作教学更加有效，使学生养成良好的学习习惯，使学生课堂的主体性地位更加显著。在学生获得知识基础，有直观浅显的认识时，展开分组合作讨论，让学生积极主动地去探索新知，获得新知，得出正确的结论。

（二）以主动学习为前提，分组合作练习