陶红

摘 要：戏曲作为我国传统文化瑰宝，能让人们产生浓厚的审美兴趣和强烈的审美感受。在低年级开设戏曲兴趣班，能让学生从小热爱戏曲艺术，培养他们对中华民族传统文化的认同感和归属感。文章对低年级戏曲兴趣班教学内容要求及教学方法进行论述。

关键词：低年级;戏曲;兴趣班;传统文化

中图分类号：G623.71;J614.93文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）21-0082-01

戏曲艺术是中国传统文化的瑰宝，有着鲜明的民族风格，是艺术化的精品，具有极高的艺术价值和教育价值。但是，目前戏曲艺术正在受到各种文化的冲击，市场逐步萎缩，观众日趋老龄化，年轻一代的戏曲爱好者寥寥可数。因此，传承与发展戏曲艺术成为国家与社会的重大责任之一。在低年级开设戏曲兴趣班，让戏曲艺术走近学生，走进学生的内心，是非常有意义的。

一、低年级戏曲兴趣班的教学内容要求

1.适合学生的年龄特点及兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣，学生就有了学习的主动性，教学就能达到事半功倍的效果。低年级学生年龄小，注意力不容易集中。在选择戏曲教学内容时，教师要关注那些有趣的内容，以此激发学生的学习兴趣。

2.适合学生的现实生活及表现特点

戏曲曲目繁多，其中有些部分已经远离了学生的成长环境。教师要本着易懂、易学、易唱、易演的原则，选择既适合学生的现实生活，又能让他们乐于表现的教学内容，如《打猪草》中陶金花和金小毛的對唱、《大闹天宫》中孙悟空的表演、《拾玉镯》中孙玉娇穿针引线的片段，等等。……