熊奇丽

【摘要】高职院校培养的主要是应用型人才，对学生的创新能力、创业能力培养不够，应该考虑如何把学生培养成能够适应当代经济社会发展形势的人才，高职学生创新创业能力培养的重要性日益凸显。本文在探讨高职学生创新创业能力培养过程中存在的高职院校学生缺乏创新创业意识、高职院校创业课程师资力量不足、高职院校创业环境较差等问题的基础上，提出可通过学生、教师、学校三个方面来解决高职学生创新创业能力培养问题。

【关键词】创新创业 能力 高职学生 培养方法

引言

中国共产党第19次全国代表大会上的报告中提出，中国基本上是在2035年实现社会主义现代化，其中，创新创业教育为教育现代化的重要组成部分，不仅关系到立德树人的教育计划，也密切关系到创新型国家战略。因此，高职院校应该更注重培养学生的创新创业能力的培养，提高他们的综合素质和能力，从而提高企业的创新和自主创业能力。

一、高职学生创新创业能力培养概述

“创业能力”通常被学者们称为第三种能力，其起源于1989年联合国教科文组织通过的《学会关心：21 世纪的教育圆桌会议报告》，报告认为创业能力是受教育者继学术能力、职业能力后的又一项重要能力。高职院校通过有效地对学生进行创新创业能力培养具有重要意义，第一，可为国家创新驱动发展提供人才储备;第二，在大学生创新创业能力培养和创新型人才的培育过程中使大学生作为主体充分实现就业;第三，通过创新创业能力培养使学生充分实现就业并得到社会认可，证明了高职院校的办学质量，为高校办学发展提供了动力。……