【摘 要】 运用文献资料法等研究方法，初步构建高校公共体育课运动风险指标体系，其中1级指标有6个，2级指标有23个，其中7个2级指标需要优先防范，5个2级指标需要做好充足准备，5个2级指标需要做好日常监控。

【关键词】 高校 运动风险 评估 指标 体系

1.研究方法

1.1文献资料法

以“运动风险”、“体育运动风险”等为关键词查阅相关文献资料，对相关的资料进行整理，对文献中出现的影响高校公共体育课的运动风险因素进行分类、汇总，依据科学、系统的原则，初步选取高校公共体育课运动风险评估2级指标。

1.2列表排序法

运动风险评估采用定量与定性分析相结合的办法，定量分析采用列表排序法，即对运动风险发生的频率和损失进行分析，并在分析的基础上进行综合，操作程序主要包括三个方面：首先确定运动风险评估标准，运动风险发生的可能性和严重程度划分等级，并赋予相应分值，可能性由低到高（基本不可能1分、较不可能2分、可能3分、很有可能4分、极有可能5分），严重程度由轻到重（没有影响1分、不太严重2分、一般3分、严重4分、非常严重5分）[1]，然后由专家对之前识别出的运动风险发生频率和损失进行评分，最后依据运动风险发生频率与运动风险损失的等级进行排序、分类，等级越高则运动风险发生的频率越高，损失越大。

1.3 问卷调查法

本文采用改编《高校公共体育课运动风险评估量表》，问卷内容以运动风险因素为核心，涵盖了教师方面因素、学生方面因素、场地器材方面因素、环境因素、管理因素，其他因素等几个方面内容。……