胡江潼

摘 要：在新课标引领下，教师要重视学生语文核心素养的培养。文章分析学生语文核心素养培养中存在的问题，指出提高学生语文核心素养的策略：开展语文实践活动，优化语文学习内容;发挥学生的主体性，提高自主阅读能力;面向全体学生，建立有效评价机制。

关键词：高中语文;核心素养;新课标;关键能力;必备品格

中图分类号：G421;G633.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）21-0022-01

當前，社会的飞速发展对人才提出了新的要求，培养具有创新意识和批判性思维、跨学科视角解决问题能力、团队合作精神等核心素养已成为各国教育改革的重点目标。而培养学生的核心素养更是高中语文教学的大势所趋。下面，本文对基于新课标的学生语文核心素养培养进行探讨。

一、学生语文核心素养培养中存在的问题分析

1.学生基础知识薄弱，学习兴趣不浓

在高中阶段，受高考压力的影响，学生会将更多的学习精力放在语文阅读上，教师会将更多的备课精力放在考试上。并且受传统教育理念和评价机制的影响，教师很少甚至不敢在语文教学过程中引入新的教学理念和教学方法，一直采用传统的教学模式，侧重于高考知识点的讲解和练习，而忽视学生语文基础知识的强化，导致学生基础知识薄弱，学习兴趣不浓。

2.学生的作文出现偏题、雷同、缺乏真情实感等现象

教师在实际的写作教学中会发现，学生进行写作时更多的是套用他人的作文模板，而教师更多的是讲解自己的观点和写作的流程与思路。……