程蓓蓓

摘 要：教师在初中英语课堂教学中要采用多种高效教学方法，增强英语课堂活动的趣味性，激发学生的课堂参与兴趣，以提高学生的英语实际应用水平。文章从设置悬念、增强趣味，设问成串、激活兴趣，创设情境、师生共鸣等方面对初中英语趣味课堂的设计进行研究，并对趣味课堂在英语教学中的实践进行初步探讨。

关键词：初中英语;趣味课堂;教学设计;表达能力

中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）19-0029-01

英语教学之路漫长且曲折，教师若想提高教学效果，离不开对学生英语学习兴趣的激发。课堂学习兴趣主要体现在课堂活动的参与度，教师的一言一行都要勾起学生参与活动的欲望。在英语教学过程中，教师要不断优化教学方法，丰富课堂形式与内容，持续吸引学生对英语知识的注意力，促使学生主动参与课堂活动，提高学生的英语核心素养。

一、如何设计英语趣味课堂

英语趣味课堂的设计应科学地围绕任务展开。教师要正确地运用教学方法，激发学生学习英语的内在驱动力，增强学生自主学习意识，从而完成预定的教学任务。

1.设置悬念，增强趣味

在设计英语教学方案时，教师可以通过设置悬念增强课堂的趣味性，提高学生对文本材料的好奇心，进而培养学生的探究能力。例如，教师可以根据教材内容提出一些预测性问题，营造具有趣味性的教学氛围，让学生带着悬念阅读文章，这有利于接下来的教学活动的顺利开展。……