谢春雷

摘 要：文章基于普高升學热的大背景，从外部与内在两个层面剖析中职生心理健康问题的成因，指出只有通过科学解读普高升学热、构建立体心育体系、提升心育师资素质、实施职业生涯教育等策略，才能化解中职生心理健康危机。

关键词：普高升学热;心理健康问题;中职生;成因

中图分类号：G444;G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）21-0015-01

伴随着普高升学热，中职学校陷入生源困境，不仅引发了中职生的心理健康问题，而且制约了中职生的专业发展。因此，基于普高升学热的大背景，教师要及时剖析中职生心理健康问题的成因，对中职生进行引导和教育，进而促进中职生心理健康发展。

一、普高升学热背景下中职生心理健康问题的成因

普高升学热背景下，中职生心理健康问题的成因是多元的，具体来说主要包括外部原因与内在原因。

其一，外部原因。从外部环境分析，普高升学热加剧了中职生心理健康问题，使社会对中职生的歧视加重，同时中职生生源素质的削弱又加剧了中职生心理健康问题。（1）普高升学热加剧了社会对中职生的歧视。一直以来，社会对职业教育存在认识上的偏差，歧视职业教育，这种认识上的偏差削弱了中职生的社会地位，也直接影响了中职生的就业，成为引发中职生心理健康问题的重要原因之一。而且在普高升学热背景下，普通高中、高校招生规模进一步扩大，这就意味着接受职业教育的中职生的社会地位进一步降低，从而加剧了中职生的心理健康危机，导致他们感觉学业无望，前景黯淡，自卑心理加重。……