时雯雯?

摘要：词汇教学在对外汉语教学的各个阶段都占有非常重要的地位。随着世界范围内汉语学习热潮的不断高涨，我国对外汉语教学得到了飞速发展。新的时代背景下，如何进行词汇教学的创新，掌握词汇教学技巧，是决定对外汉语教学成效的关键。本文立足于对外汉语教学的现状，提出了词汇教学技巧的创新策略。

关键词：对外汉语;词汇教学;技巧

汉语的词汇量庞大，语义丰富，生僻词多样，因此，词汇教学一直是对外汉语教学的重点和难点。虽然我国对外汉语教学存在教学大纲的指引，但是词汇教学欠缺系统性、关联性，导致学生面对大量的汉语词汇无能为力，无法有效提升自己的词汇储备，也无法实现对词汇的正确使用。由此，探索词汇教学的技巧具有必然性。

一、对外汉语词汇教学存在的问题

对外汉语词汇教学是一项复杂、系统的工程，当下，我国的对外汉语词汇教学存在很多问题，简要分析如下：

1.教材对汉语词汇的释义不当。目前，我国对外汉语教学中，大多将汉语词汇翻译为学生的母语或者是英语，这种方式虽然最为高效便捷，但是也会导致汉语词汇释义不当，影响学生对词汇实意的精确把握。首先，不同语言之间很少存在完全对应的词汇，一些教材选择的对应词并非是对汉语的精准释义。其次，民族文化和思维方式的差异造就语言的多样化，一些词汇虽然意义相同，但是基于风俗习惯的差异，在用法上存在差异，教材中母语对照释义的方式可能会诱发学生词汇理解或者使用上的偏差。……