马恩东

摘 要：游戏教学在小学体育教学中的有效开展对提升学生体育学习兴趣有着非常重要的作用，而体育教学中采用的传统的说教式教学方法并不能从真正意义上形成学生的体育核心素养，因此在体育教学中革新传统教学模式，让小学生在轻松快乐的氛围中提升学生的学习兴趣，进而形成学生体育核心素养是对新时期体育教师提出的新的挑战，本文就游戏教学法在体育教学的规划和实施进行了分析，为游戏教学在体育教学中的开展具有一定的借鉴作用。

关键词：体育;游戏教学;应用策略

一、体育课游戏教学中的游戏规划和组织原则

体育教学中游戏教学的规划首先要遵循安全为先的原则，要把好关键环节的设置，课前充分准备，认真检查场地、器材，课中时刻关注，严密组织，课后做好放松，防止出现肌肉拉伤等症状。其次要注重调控，密切关注游戏的实际效果，要根据学生的身体、心理实际情况合理进行调控。要时刻关注他们的情绪变化，注意活跃课堂气氛，调动积极性，当他们对游戏感到心满意足并且不感到疲劳时，就是停止游戏的时机。再次要以纪律为约束，强调教学过程的严肃性，好的一堂体育课必须有好的纪律做保证，上课时把思想教育贯穿于游戏的全过程，强调教学的严谨性，不能光让他们放开玩而忽视了教学的组织和教学目标的达成。

（一）选择与教学内容紧密联系的游戏。在教学中采……