刘丽

摘 要：通过对情境教学法基本理论的研究，就中职《动态网页制作课》创设生活情境的教学实践进行探讨，揭示情境教学法对培养和弘扬学生的主体性、提高课程的实践性，以及增强学生学习的兴趣，激发学生的主观能动性，培养学生积极思考的能力， 以期为中职《动态网页制作》课改革提供有益的借鉴。

关键词：情境教学法;中职;动态网页制作课;有效应用

在互联网高速发展的今天，人们已经离不开了网络，网络已经成为人与人之间交流的一种形式，它能够把事情的复杂化转为简单化，摆脱了时间和空间的限制，人们已经习惯每天从网络中获取大量有价值的信息，而这些信息大部分是靠网页进行展示的，互联网产业的发展需要大量的网页设计者。《动态网页制作》课程作为中职学校计算机网络、计算机技术及应用、计算机信息管理、电子商务、计算机多媒体技术等专业的一门专业核心课程。就是为了培养学生网页制作综合职业能力，为将来进入相对应的网页设计岗位就业做好准备。

《动态网页制作》课程是一门综合性的课程，不仅要求学生需要掌握HTML语言、层叠样式表和基本的脚本编程知识，还需要掌握数据库原理、动态网页语言等。这门课程是理实一体化的专业课，不仅有大量的综合性理论知识，还需要针对相应理论进行大量的企业真实任务的实践，达到职业能力的训练。对中职学生来说，他们对制作网页充满……