杜卫东

【关键词】 小学语文;中高年级;拓展阅读;教学策略

【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）17—0160—01

当前小学语文教学关注的是培养学生的综合能力，让学生能够全面发展。基于小学语文高年级阅读教学来分析，尤其要加强中高年级学生语言方面的感悟、积累与应用，加强基本技能的训练，提升学生的语文素养。因此，小学高年级语文教师在阅读教学的过程中，要注重拓展阅读训练，改善教学手段，最大限度地保障每一位学生都能体验与感受阅读之美，进而提升综合素质。

一、小学中高年级语文拓展阅读教学的意义

1.扩大学生的知识面。书籍是人类进步的阶梯。学生在学习过程中要想获取课外知识还需要进行大量的阅读，随着阅读总量的扩大，学生们也获取了更多的科学知识，就不仅仅局限于课堂阅读，而拓展阅读也变得至关重要。2.提高学生的阅读能力。随着教育的深化改革，传统教学方式的弊端也不断凸显，再加上小学生没有良好的阅读环境，使得学生没有形成良好的阅读能力，因此，教师在小学中高年级的阅读教学中要侧重于引导学生掌握正确的阅读方法，这也是鼓励学生阅读的有效途径，同时也能促进学生提高自身的阅读能力。3.陶冶学生的情操。教师在阅读教学中重视拓展阅读也能促进学生发展自身的个性，同时也能充实学生的精神世界，让学生体会书籍之美，最终也能陶冶学生的情操。

二、小学中高年级语文拓展阅读教学的途径