张馨予

摘 要：虽然我国对传统音乐的学习大力支持与提倡，但是由于地域，经济，文化发展等的差异，在传统音乐学习与教育的这方面存在着落差。本文通过对自己在甘肃定西地区的教学——自己的学生在二胡学习上的系统调查，总结出一些在学习过程中遇见的问题，包括老师和学生遇见的瓶颈，和慢慢探索如何解决这类问题。本文是以二胡初学者为调查对象，做一些浅显的总结。很客观的从两种不同情况调查总结。

关键词：陇西；二胡教育；现状；改进

“经济基础决定上层建筑”，现如今，人们经济提高，对音乐教育也产生大量需求，二胡学习也包括其中。西部地区的二胡教育相比经济更为发达地区的二胡教育相比较较为滞后，但是做为我国的传统乐器和人们愈发的喜爱，西部地区二胡教育近几年也得到发展。但是二胡教育者的水平参差不齐，在二胡教学过程中会遇见一些瓶颈，如果不能很好的处理就会给孩子带来不好的习惯。具体实践地点：甘肃省定西市陇西县。调查对象大致分为两类，第一类是直接授课者；第二类为间接授课者（在其他一处或是多处学习过）。

一、直接授课者

1、琴童基本情况

直接授课即零基础。

（1）调查对象：6——12岁（小学）

（2）调查目的：总结出零基础者学习的普遍困难，并且有针对性的解决。

（3）调查方法：抽样调查和总结

（4）调查过程：在教学时，记录每一个学生的学习进度，总结出他们遇见的困难。寻找这些孩子梦学琴的共同特征和不同的特征。……