于洪顺

【摘 要】“机械基础”教学方法多种多样，每一种教学方法都有它的特点和适用范围，即使教学内容相同，教同一个年级的不同班级，教学方法也不一定一样，因此，教师应根据教学目的、教学内容、教学对象等具体情况，选用不同的教学方法，或者把几种教学方法配合起来使用，以得到最好的教学效果，达到教学目的，更快、更好地培养人才。

【关键词】机械基础；教学改革；计算机技术

“机械基础”是机电专业的专业基础课，主要包括常用机构、传动知识、轴系零件、金属工艺等内容。作为一门专业基础理论课程，其概念繁杂，内容抽象，而且是一门有一定理论分析且应用性较强的机电类综合课。对于中职学生来说，学习难度较大。“机械基础”的教学目标是培养学生从事与机电专业相关的素养，为学习后续课程打下基础，掌握相关工作岗位所必须具备的基础知识和专业技能。

一、现状分析

目前市面上“机械基础”教材的内容还是传统模式，只是难易程度上稍稍有点变化，内容涉及“轴系零件”“金属工艺学”“传动知识”“机械零件”和“液压传动”等多方面内容。因此，“机械基础”的课堂教学难免枯燥无味。此外，由于一些客观原因使许多学校的“机械基础”教学设施、实习器材十分欠缺，很多实训项目根本无法实施；再加上部分教师的教学方法死板，没有与时俱进，导致教学方式落后，所以学生对本课程学习丧失积极性。

二、教学内容改革

由于本课程研究的……