邹建兴

摘 要：口算能力对于小学生学习数学是非常关键的，对于小学低年级数学教学来说，培养学生的口算能力是一个重要的教学任务，教师要引导学生对口算感兴趣，养成良好的口算习惯，不断提高数学学习能力，为以后继续学习数学奠定良好的基础。在小学低年级数学教学中，教师要引导学生重视算理学习，掌握口算技巧，通过科学训练进行巩固提高，要设计具有针对性的多样化练习，还要引导学生端正学习态度，培养良好口算习惯。

关键词：小学数学;低年级;口算能力;培养策略

引言

众所周知，口算能力是小学生参与数学教学活动所必须掌握的一项基本技能。在小学低年级数学教学活动开展中，提高学生的口算能力对其今后的发展有着积极的影响。数学新课标中明确指出，在小学数学教学活动开展中，教师要重视口算教学，加強估算教学，逐步淡化笔算教学。口算是低年级小学数学教学活动开展的重点内容，小学数学教师也改变落后的教学模式，采取多样化的方式组织口算教学，使学生在积极参与过程中获得计算能力的提升。

1 重视算理，掌握技巧

就当前低年级小学生的数学口算情况来看，要想真正地提高其口算能力，教师需要充分地发挥其专业素养的作用，在教学过程中，不仅要重视计算教学，还要重视算理教学，以此使学生在知其然知其所以然的情况下，灵活计算[1]。对此，我在低年级口算教学活动开展中，往往就会采取多样化的方式，如情境创设、动手操作等，引导学生在自主参与过程中获得算理知识，掌握各种口算技巧，为其口算能力的提升打下坚实的基础。……