李胜江

摘 要：蜡染——我国传统文化的瑰宝，素有“东方第一染”的美誉，它是我国古老的民间传统纺织印染手工艺术，是中华民族文化艺术宝库中的珍贵遗产，也是对学生进行民族精神教育、价值教育、文化教育、社会教育、情感教育的良好素材。在高中美术教学中，将民族手工蜡染与现代美术有机结合，对于高中美术课程教学内容的充实与完善，有着积极的正面作用。能增强学生的民族文化认同感与自豪感。通过学习，使学生感受到蜡染的魅力，激发学生对民族艺术的热爱之情！

关键词：高中美术教学;贵州蜡染;民族手工;应用

在中学美术教学中，由于民族手工蜡染的复杂工艺在教学中开展有一定的局限性，但是做为民间艺术的瑰宝，我们也很有必要带领学生进行学习。因此，在平时的美术教学中，我先从介绍蜡染基本知识开始，让学生简单地了解蜡染，特别是贵州安顺蜡染。了解蜡染传统纹样的种类，掌握传统纹样的搭配和色彩等;之后设计动手环节，利用水粉颜料制作仿蜡染，使学生通过初步了解蜡染并实际操作，培养学生之间的认知能力和动手能力，从而使学生感受到蜡染的魅力，激发学生对民族艺术的热爱之情！

一、民族手工蜡染在现代美术教学中的现状

1.薄弱的师资力量，单一的教学方法

学校缺乏“技能型教师”。不少从事民族手工蜡染教学的教师缺乏专业的基础和实践经验，对于与之相关的技术、工艺流程、历史背景等内容均不甚了解。……