摘 要：在小学语文课外阅读教学中培养学生的语文学科核心素养，是落实立德树人根本任务的重要途径。文章对现阶段小学语文课外阅读教学现状展开分析，并从培养学生核心素养的角度进行深入探讨，提出实现小学语文课外阅读价值、提升小学生语文必备品格与关键能力的策略方法。

关键词：核心素养;小学语文;课外阅读;学生培养;教学策略

作者简介：王凌燕，甘肃省平凉市崆峒区西大街小学教师，研究方向为小学语文教学。（甘肃  平凉  744000）

中图分类号：G623.23文献标识码：A文章編号：1671-0568（2019）14-0052-02

小学语文课外阅读教学是培养学生语文核心素养的重要途径，是促进学生未来发展的重要手段。从课外阅读入手，教师应引导学生在阅读中发现语文世界，形成终身学习和热爱阅读的良好习惯。但在实际教学中，课外阅读一般以“任务”形式开展，削弱了阅读的趣味性和丰富性。在全民阅读、终身阅读的理念指导下，教师要引导学生进行整本书阅读，丰富课外阅读教学形式，提高学生的阅读兴趣。

一、小学语文学科核心素养的内涵及培养现状

小学语文核心素养是指学生在积极的语言实践活动中积累和构建起来的，在真实语言运用情境中表现出来的语言运用方式和品质，它是学生在语言学习中所获得的语言知识与技能，思维方法与品质，情感、态度与价值观的综合体现。具体来说，小学语文学科的核心素养可以从以下维度进行界定：语言的构建与运用，思维的发展与提升，审美的鉴赏与创造，文化的传承与理解。……