李琴

摘 要：诗词是小学语文教材中重要的组成部分，而且诗词中蕴含着诗人的写作精华，不仅能提高学生的审美能力，还能够提升学生的文学素养，在一定程度上提高学生的写作能力。因此教师可通过对诗歌的仿写提高学生的学习能力，加深对诗歌的理解和领悟，为学生的写作提供素材，提高学生的创作能力，从而提高学生的文学素养。在小学语文教学中开展诗词仿写训练，能不断提高学生创作能力，提升学生的文化底蕴，培养学生的审美，从而提高语文教学的质量。

关键词：小学生;语文诗词;仿写教学

随着教学改革的推动，教育教学要求培养学生的学习能力，并提出许多新的教学方法运用到教学中，进而取得了良好的教学效果。同时在小学语文诗词教学中，为提高学生的诗词学习，教师可积极创设情境教学，让学生通过诗词的仿写，激发学生对诗词学习的兴趣，陶冶性情，锻炼学生的诗词思维，提高学生的语言能力，提高学生的写作能力，从而提高学生的文学素养。笔者将通过本文阐述如何进行诗词的仿写，以期小学语文诗词教学得到更好的教学效果。

一、创设诗词教学情境，激发学生的仿写兴趣

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”培养学生学习诗词的兴趣，教师可以从培养学生的仿写兴趣开始，针对小学阶段学生的年龄特点，对事物充满了好奇心，容易产生兴趣，在具体的诗词教学过程中，教师应该立足教材……