朱杰珍

摘 要：伴随我国经济水平和科技水平的飞速发展，初中教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一。在进行数学课程教学的过程中，教师除了需要进行知识传授之外，还要对学生的核心素养展开培养。为此，教师理应改进早期的教学模式，促使学生有效融入课堂之中，进而提升自身的综合水平。阐述数学教学的核心素养以及教育价值，并对具体培养的方法提出一些见解。

关键词：初中数学;核心素养;培养方式

数学教学的目的本身并不是为了促使学生取得高分，而是需要引导学生完成现实问题的处理。为此，教师在授课的时候，理应在原有的基础上，尽可能地对学生的核心素养进行培养。如此一来，学生的综合水平便会得到大幅度提高，进而可以更好地面对未来的学习生活。

一、数学教学的核心素养以及教育价值

现如今教育部提出了课程改革政策，要求数学课程除了需要完成基础知识传授之外，还要对学生的核心素养展开培养。由此能够发现，对学生的数学核心素养进行培养，可以算作是一种教育活动中的隐性目标。

良好的数学教育，一方面需要确保学生自己具备较强的数学思维，另一方面还要对其思想内容进行充分感悟，之后再将其完全内化，从而可以完成现实生活中问题的处理。如此一来，学生不仅能够取得令自己满意的成绩，而且还能提高自身的综合素养，进而能够更好地面对未来的学习生活[1]。……