方本平

摘 要：语文作为我国文化结晶代表之一，其涵盖了“听、说、读、写”这些基本语文技能，也是对应教师群体的教学重点。语文学习不仅是学生掌握中文的主要途径之一，同时也是学生能与周围人进行良好交流的必要前提，所以语文学习的重要性不言而喻。阅读作为语文技能中的一项，其既能帮助学生接触世界文化，又能在一定程度上拓展学生眼界，所以学生阅读能力的培养成为教师开展阅读教学时的目标。从我国初中语文阅读教学现状出发，从阅读情境、阅读习惯等多角度来具体阐述如何有效落实对应的阅读能力培养策略，以期能为初中生群体提供更为高效的阅读平台，促进学生阅读水平的提升。

关键词：初中语文;阅读能力;培养策略

语言虽然是一门语言学科，但实际上其对学生的实践应用能力有着较高要求。目前我国初中语文内容已经逐渐脱离最初级的拼音识字，在很多时候都开始走向文学鉴赏的方向，这对学生的阅读能力而言是一种考验。纵观我国初中生群体的语文阅读情况，教师会发现很多学生的阅读范围都被局限在教材阅读内，只有少数学生愿意或者有意识地进行阅读拓展。因此教师群体应正视学生阅读学习中所存在的问题，并尝试设计更为合理的教学环节来提升学生的阅读能力，最终带领学生共同感受语文的魅力。

一、基于阅读兴趣设计阅读能力培养策略

初中生的思想行为虽然相较于小学阶段都有所进步，但依然离不开教师的指导与监督。……