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爱是教育的源泉

2019-08-13彭素瑜

新课程·上旬 2019年6期

彭素瑜

摘 要:教育是一门艺术,需要用爱赢得学生的信赖,用爱温暖学生的心灵,用爱捕捉孩子们身上的“闪光点”,让他们做到扬长避短,克服消极的心理因素。激发求知欲望,做一个上进的孩子。

关键词:爱;闪光点;求知欲望;自信心

老师聚在一起常感叹:现在的学生不好教,打不得,骂不得。我想,有什么方法可以扭转这一局面呢?经过长期的班主任工作,我摸索出了教育的门路:那就是用爱赢得学生的信赖,用爱温暖学生的心灵,这是走进学生心灵的唯一途径,也是转化后进生的法宝……具体做法如下:

一、关爱每一个学生,不让任何一个学生掉队

世界上没有完全相同的树叶,再优秀的学生也有自己的缺点,再差劲的学生也有自己的优点。从教以来,我一直平等地对待每一个学生,相信“人各有别,才各有用”。承认人人有别,人人有用,给学生以宽裕和不断的鼓励,然后因材施教,使学生健康成长。我以民主、平等的精神对待学生,及时发现每个学生的闪光点。有人说过:“学生的每一次闪光都可能成为火种,如果能让它燃烧起来,就会烧掉自卑,唤起自信,照亮并进入宽阔的道路。”用激励性的語言去鼓舞学生,让他们坚信“天生我才必有用”,把学习的主动权交给学生,让学生发挥各自的优势,主动地学习,实现师生之间、生生之间的双向交流。因材施教,平等地对待每一个学生,会让他们都体会到各自的价值。由此,师生之间更和谐,学生接受知识也更渴求,学习起来也更加有动力,成绩会不断进步,人也会更加听话了,不会与你对着干。

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