范永强

摘 要：随着基础教育课程的不断改革，信息技术课程已经成为小学的必修课。信息技术教材作为引导学生进行学习的范例，在教学中发挥着不可替代的作用，当前处于百花齐放的局面，各省均在摸索并不断修订教材，从而能够更好地帮助学生在小学期间掌握信息时代生存所必需的基础知识与技能。以川教版小学信息技术教材为研究对象，探究了小学信息技术教材存在的普遍问题以及部分章节内容安排上存在的问题，以期能够不断改进教材，为小学生提供优质的信息技术教学。

关键词：小学信息技术;教材;问题探讨

随着社会的不断发展，信息技术发挥着愈发重要的作用，小学信息技术教学也提上了教学日程。事实上，信息技术课程是由计算机教学演变而来的，这是因为计算机技术的教学已经无法满足信息时代小学生对于信息知识的需求。在信息时代，信息技术课程的影响力已经不只局限于学习上甚至拓展到了小学生日常生活的方方面面，对小学信息技术教材也提出了更高的要求。虽然教材没有统一的版本，但教学目标都是在培养学生信息素养的同时，注重小学生对信息技术基础技能的掌握，将信息技术课程与日常生活紧密联系，从而将信息技术知识与技能应用到实践当中。本文围绕川教版的小学信息技术教材展开对小学信息技术的探讨。

一、小学信息技术教材存在的普遍问题以及……