摘 要：日常激励体系是指辅导员在日常校内生活中通过实施激励措施，激发少先队员某些方面的动机、鼓励其行为和有效调动其积极性的制度。日常激励体系要求辅导员深入了解少先队员的个性特点和需求。在初中阶段，辅导员可以采用每日队员积分、每月平凡榜样、每学期多元评价等一系列的激励措施，满足少先队员需求，助其体验成功，激发其挖掘自身潜能、追求卓越的斗志，引导其萌发对共青团组织的真正向往，鼓励其追寻内心真正的归属感，最终促进少先队员健康成长。

关键词：激励体系;少先队员;辅导员;健康成长;初中

一、概述

2017年2月印发的《少先队改革方案》中提出要改革创新少先队教育和活动方式，其中之一就是创新健全少先队激励机制。2018年1月30日全国少工委七届四次全会也指出，要实施少先队荣誉表彰的激励机制，建立阶梯上升、分层递进的奖章体系，进一步健全全国和地方各级少先队荣誉表彰体系和基于红领巾奖章的日常激励体系。

激励体系，是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。少先队的激励体系以立德树人为根本任务，以少年队员的健康成长为出发点和落脚点。因此，少先队的激励体系应从少先队员的思想和生活实际出发，充分考虑少先队员的个性特点，最大限度地发挥少先队员的小主人作用，促进少先队员的健康成长。而将激励落实到少先队员的日常生活中，则需要研究制订简单易行、可操作的校内日常激励体系。……