程振强

摘 要：物理演示实验是初中物理教学的重要内容，也是学生直观获取物理知识的重要途径。教师要改革传统演示实验教学方法，运用演示实验激发学生学习兴趣，培养学生探究能力，让学生学会通过自主实验获取物理知识，提高其物理综合素养。就如何做好初中物理演示实验，提高物理教学效率提出了一些可行性策略。

关键词：初中物理;演示实验;策略

初中生还处在形象思维阶段，直观教学是适合初中生学习特点的教学模式。而物理演示实验具有直观性与形象性，学生可以通过观察获取感性认识，通过形象感知最终上升到理论知识的层面。有效激发学生的学习兴趣。演示实验是物理教学的重要教学内容，通过演示实验可以使抽象理论具体化，使枯燥的物理知识趣味化。初中物理教师要充分认识到演示实验对于提高物理教学有效性的认识，要抓住初中学生的特点，针对教学内容设计好每个演示实验，课堂上运用演示实验激发学生探究欲望，提高其物理能力。如何做好演示实验，提高初中物理教学的有效性，是摆在初中物理教学面前的重要课题。

一、课前做好充分准备，以演示实验激发学生兴趣

要发挥演示实验的有效性，教师就必须根据教学内容课前认真研究演示实验，并且要亲自操作，了解操作的具体环节，预想学生在演示实验中会出现的问题，以便提高演示实验教学的针对性，有效激发学生学习兴趣。……