祁英琴

摘 要：小学语文课堂发言，既是活跃课堂气氛、促进教学的手段，也是融洽师生关系、调动学生积极性的途径。因此，为发挥学生的主观能动性，在小学语文课堂上引导学生发言，是课堂教学的润滑剂，有利于课堂教学。

关键词：小学生;语文课堂;发言策略

小学语文课堂发言，既是活跃课堂气氛，促进教学的手段，也是融洽师生关系、形成和谐以及调动学生积极性的途径。

下面，本人谈谈小学语文老师在课堂教学中引导学生发言的策略，希望为改变课堂教学出一份力。

一、给学生创设适合的情景——让学生乐于发言

在小学语文课堂上，老师要想顺利引导学生发言，首先要做的就是熟悉教材，了解课文特色，抓住课文重点，在最核心的地方加以钻研点化，融入自己的情趣，根据内容创设情景，才能把学生巧妙地带入其中，找到突破点，引导学生发言。比如，在六年级《祖国在我心中》的口语交际课上，为了激发学生乐于发言的欲望，课前我让学生分组观看一些关于爱国的纪录片、搜集爱国的名言、整理他们看过的爱国电影等等。然后在课堂上，我让学生说说自己心中的祖国，了解他们对祖国的认识。在学生纷纷表达了自己心中的祖国形象以及对祖国的爱之后，我又让学生把自己搜集整理的关于爱国的名言、警句念给同学们听。在课上，我还让学生观看了电影《战狼2》的一些片段，如撤侨，主人公举着国旗穿过战乱的现场等那些热血沸腾的场景。……