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2017年2月，人民網连续刊发南京市小学和北京市中小学实行“弹性离校”制度的相关报道。引起社会多方反响。一些地方政府及教育部门纷纷效仿试行。的确，“弹性离校”解决了很多家庭在孩子正常放学后无人看管的实际困难，但在这个由学校托管的时间内，孩子仅仅完成家庭作业或上一些学校指定的兴趣班带来的实际效果并不如人所愿，且教师的上班时间延长了，也有微词。根本原因是学校并没有一套管理、评价体制，是应差式的。要探索出适合学生更好发展的“弹性离校”制度的管理措施，呈现让学生、家庭、教师、社会共赢的局面。