高志强 王雅娟

[摘 要] 河北秦皇岛市北戴河区第二中学在“以人为本，乐学善教，全面发展，充满活力”的办学思想指导下，秉承“诚实做人，科学做事”的校训，落实“动静结合，夯实基础，培育特色，注重发展”的工作思路，以课堂教学改革为契机，从人文素养、科学素养、社会交往、国际理解、健康艺术五大领域，尝试构建具有本校特色的课程体系，从而全面实施素质教育，提高教育教学质量，努力培养志远、品优、会学、体健的可持续发展的优秀学生，努力打造一所有生命质感的学校。

[关键词] 山海课程;“三思”课堂;全脑开发;思维可视化;生命质感

一、学生活动：利用自身优势，打造特色课程

在“以师生共同发展为本”的课程理念指导下，学校建立并逐步完善了校本课程开发、审议、实施、激励机制。2015年，学校根据自身实际，将国家提供的课程框架转变成学校的课程框架，从五大领域（即人文素养、科学素养、社会交往、国际理解、健康艺术），十个维度（即人文知识、人文实践、科学知识、科学探究、社会礼仪、交流方法、文化传统、国际关系、艺术修养、运动健康）出发，根据学生个性发展的需要，再次认真梳理学校课程结构，补充和完善拓展课程和探究课程，开设了艺术类选修校本课程《走进篆刻》《合唱艺术》和《趣味装饰》，实验探究类选修课程《走进数字化探究实验室》，课程拓展类选修课程《气候变化》《心理健康与自我发展》，科学素养类《美丽北戴河》。挖掘教师资源，成立了素质拓展社团、生物兴趣社团、女子健美操社团、模型制作和手工坊，满足学生的需求;新开设减肥达人秀、创意绘画、科技社团、机器人社团、酷跑游戏、走进少数民族文化社团等，促進了学生良好品质的形成。……