赵华兰

摘 要 小学语文阅读教学是语文教学的重要内容，要充分利用阅读教学培养学生自主学习习惯。培养学生课前预习的习惯，创造自主学习的条件；培养学生质疑的习惯，发扬自主探索精神；培养讨论交流的习惯，学会小组合作学习。

關键词 阅读教学；自主学习

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0170-01

阅读教学是语文教学的中心，阅读教学更是小学语文教学的基本环节。因此，我们在语文教学中要重视学生阅读自主学习习惯的培养。小学语文阅读教学中如何培养学生自主学习的习惯呢？

一、培养学生课前预习的习惯，创造自主学习的条件

我以前理解的预习仅仅是为教学做一些基础准备，读读课文，勾画生字词，没有深层次去想过预习作业的设计以及预习的重要性。读了干老师的《理想课堂的三重境界》，明白了预习应该是教学的重要组成部分，通过定向预习，学生要完成对学习材料的全面的独立学习。预习设计要求能够引导学生细读文本，直指重点，让学生带着独立的观点进入课堂，预习作业要尽可能全面地针对所有教学目标，而不仅仅是为课堂教学做一些准备工作。这样的课堂将不再从零开始，当学生走进课堂的时候，是一个已经完成独立学习的个体。干老师的课就是这样围绕预习作业层层展开。如何做到有效预习呢？我有四点想法：首先要根据年级段的特点布置课前预习，低段孩子要求低一点，高段孩子要求高一点。……