郝玉荣

摘 要 国家越来越重视小学教育，素质教育观强调小学教育必须以学生为本，抓住小学生的特点，把握好课堂效率，对小学生进行鼓励，培养他们自信心。小学的语文教学非常重要，课堂上老师应该利用各种激励行为提高学生的学习积极性，增强师生互动气氛进而促进师生之间的了解，感情得到升温。特别是在小学语文教学中，教师经常性对学生进行鼓励可以显著提高他们的学习成绩，本篇文章中将对于小学语文教学激励机制进行系统的分析和总结，希望能给读者提供一些参考，能够顺利的开展日常的教学工作。

关键词 小学语文，激励机制，激励的好处

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）06-0162-01

一、当前小学学校管理的现状

（一）体制不完善与理念缺失

根据调查，现如今的很多小学语文教师在教学管理中没有什么言语影响力，学校的基本模式是由领导掌握的，这样对小学语文的教学发展是非常不利的，毕竟与学生接触时间更久的还是老师。英语已经作为国际的交流语言，我们很多中国人也在学习它，因此很多家长和老师甚至校领导注重于英语水平，而忽视了我们的母语，或许觉得从小就接触语文，所以没有对它重视，这不利于小学语文教学。在小学课程管理中，大多数学校管理中都存在一个较为突出的问题——缺乏民主主义。不民主的决策和缺乏民主意识的领导阻碍了小学的发展。

（二）缺少专业性激励机制

在目前的小学语文教学过程中，最关键的是缺乏健全的激励机制。……