刘增福 李文平

摘 要 要营造一个“和谐”的班级，班主任首先要心存“和谐”的观念，正确处理好班级与学校，年级组、科任教师以及本班学生之间的关系。

关键词 班级；和谐

中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）06-0144-01

当前，校园暴力事件时有发生，这边校长被家长杀害；那边学生受罚在寒风中“裸奔”“马加爵事件”，让人触目惊心，如有的教师大呼所谓的“问题学生”或“后进生”为“猪”“人渣”时，而学生则在暗地里叫老师“某老板”“某狗”。掩卷沉思，现代班级管理需要营造一种和谐的氛围。班主任应该心存“和谐”的观念，这里所说的“和谐”主要是指班主任与班级内外和谐，班级活动有序，人際和谐。

营造“和谐”的班级，一是指班级组织内部结构比较合理，目标一致、心理相融、意见求同存异。二是班级组织与家长，社会公众密切联系，双向沟通，有较高的知名度，能够赢得舆论支持和行动上的配合，彼此融洽合作。

首先，班主任要处理好自己与学校，年级组之间的关系。一是要注意摆正自己与年级组，教导处的关系，做到尊重支持年组教导处工作，努力把自己的工作做好。二是注意当年级组长、教导主任的才能不如自己时，他们也许心胸狭窄、疾贤妒能、甚至偏听偏信，这时班主任一定要避开感情冲突的陷阱，千万不要贬低和瞧不起他们。相反应尽量多看到他们的长处与优势，发挥自己的才能，努力把工作做好。三是注意一旦发现上级的缺点和错误，要心平气和，方式恰当与他们沟通，提出自己合理的意见。……