陈高峰

摘 要 在新课改的理念不断深入的今天，改变传统物理课教学中的生硬课堂氛围，营造快乐的课堂氛围显得迫切而重要。本文从新课程改革的大背景出发，从构建和谐师生关系、关注学生学习兴趣和重视物理实验探究等方面着重探讨如何构建快乐课堂，以期为初中物理课堂教学做出些许贡献。

关键词 初中物理；教学；快乐课堂

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）07-0136-01

初中物理课堂教学要想让学生體验到物理学习的乐趣，就必须开展快乐教学。作为一名初中物理教师，我结合多年来在初中物理教学中实施快乐教学的教学实践，谈谈以下几点看法。

一、让学生在和谐的师生关系中体验快乐

受传统的思想观念和物理学科特征的影响，师生之间的关系总的来说显得僵硬，缺乏生机。物理教师在学生心目中长期形成了古板冷酷的形象。学生不敢或不易与教师进行交流探讨，这样对于学生的个性发展和思维培养都产生了不好的影响。在新课改的理念要求下，教师要和学生学会平等交流。教师要真诚的关爱每一位学生，让学生从内心去喜欢教师，赢得学生的认可，形成和谐的师生关系。同时，教师要善于运用自身的人格魅力，发挥学科优势，同学生们建立深厚的师生情，形成融洽的学习氛围。这样，在物理教学中运用情感教育，让学生从喜爱物理教师逐渐过渡到喜爱物理课。同时，努力做到“亲其师，信其道”，即把学生能够同物理教师交流转移到物理学习中来。……