李林发

摘 要：随着我国教育事业的不断发展，如何提高教学的有效性成为了当前教师教学的重点内容。在小学数学教学中，由于学生年龄较小，对知识的学习大多是源于自身的兴趣，这就为提高小学数学教学有效性指明了方向。教师需要及时的更新自身的教学理念，采取有效的措施提高教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，从而为学生构建寓教于乐的数学课堂，提高学生的积极主动性，提高小学数学教学的有效性。本文就如何在小学数学中做到寓教于乐，提高教学的有效性进行探讨。

关键词：寓教于乐 小学数学 有效性

引 言

在当前新课改背景下，提高小学数学教学的有效性，培养学生的核心素养已经成为当前教育教学的首要目标。小学数学是学生学习数学知识的起始阶段，具有一定的抽象性和逻辑性，学生学习时难免会遇到一些困难，同时加上教师教学方法的落后、单一，使得课堂教学氛围较为沉闷，学生失去了对数学的学习兴趣，不仅影响了学生的学习效率，同时也影响了小学数学教学的有效性。对此，教师需加强对学生的引导，充分的做到寓教于乐，提高学生的积极主动性，促使教学效率的提升。

一、当前小学数学教学中存在的问题

由于受传统教学模式的影响，当前小学数学教学中仍存在着一些问题，限制了教学有效性的提升。首先，教师教学理念陈旧，在教学中依然占据着课堂的主体，对学生的教学模式依然以灌输为主，使得学生的主观能动性得不到发挥，限制了学生思维能力的发展。……