郭秀卿

【摘要】学好数学需要具备灵活的思维，如果教学不当，学生会失去学习数学的兴趣，尤其是在小学阶段，受年龄所限，小学生自学能力不足，为了打好数学学习的基础，教师在教学中要充分激发学生对数学的兴趣，丰富课堂教学.而赏识教育的开展就是解决这个问题一个很好的选择.在小学数学课堂教学中，教师需要运用赏识教育，适当地对学生进行赞美与鼓励，减轻学生对学习数学的厌烦情绪，提高他们的自信心，培养他们的思维能力.本文是笔者根据自己多年教学经验，简单阐述自身对赏识教育的体会，希望能起到抛砖引玉的作用.

【关键词】小学数学;课堂教学;赏识教育

我们这里所谓的赏识教育，其实就是一种激励性的教育教学方式.人性中本质的需求就有渴望得到赏识、尊重、理解和爱.就精神生命而言，每个学生都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重学生的优点和长处，发现并表扬，逐步形成燎原之势，让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒.适当的赏识是一种正确的爱，也是对学生的一种鼓励和赞赏.而对小学生来说，这种希望得到鼓励和赞赏的需求更强烈，当他们的这种心理需求得到满足的时候，就会激发他们积极向上的学习动力.因此，我们要在课堂教学中重视赏识教育的运用.下面是笔者从赏识教育的重要性入手，提出的几点建议.

一、赏识教育在小学数学教学中的重要性

赏识教……