蓝月

摘要：对于在智力上面相对落后的学生而言，语文学科的学习是他们进行其他学科学习的基础。通过语文学科的学习希望能够帮助他们更好的融入到社会中，从而促进这些学生的终身发展。但是在以往培智学校的语文教学中我们更多的关注是语文知识的传授，但是却忽视了通过语文学习来提升学生的实际能力的培养，忽视了对于学生语言运用能力的锻炼。为此我们需要从学生的实际情况出发，关注于对这些学生的能力训练，注重差异性的教学。

关键词：培智学校;小学语文;语文课堂教学

因为在智力上面存在障碍的学生，他们学习能力偏差，注意力不够集中，那么为了能够展开语文学科的有效教学我们教师需要采取一些特殊的方法和方式做好课前的准备，课堂的教学和课后的评价反思三个环节的工作。就目前的教学现状来看我们需要重点解决知识传授方面、能力训练方面的问题，通过语文教学能够帮助这些学生更好地获得解决未来生活中遇到的问题的能力。那么在培智学校义务教育阶段我们的语文教学应该如何进行呢？下面将展开详细的阐释。

1 教师要注意课堂教学中对学生亲和力的释放

对于智力水平不高的学生我们除了进行单纯的知识传授外，更应该在教学中注入爱的教育，能够给学生提供更多的关心和爱护。对于这类学生来说因为先天性的缺陷使得他们容易产生自卑的心理，甚至有些学生干脆自暴自弃，那么这就更需要我们的教师能够给他们一些正确的引导，教师应该努力和这类学生建立起一种融洽的感情，注意对学生兴趣的培养。……