王泽芳

摘要：与传统的“黑板-粉笔”式教学相比，多模态PPT演示是集文字、图片、表格、音频、视频和动画等为一体的教学课件，因其生动有趣的教学特色而受到广大师生的喜爱，是教育领域的一次科技创新。在高中英语课堂中，多模态PPT被广泛使用，呈现出诸多优势，优化教与学的双向互动。然而，多模态PPT在实际运用中仍然存在一些问题，笔者试图探讨这些问题并提出相关建议。

关键词：多模态;PPT;高中英语教学

教育部制定的普通中学英语新课程标准（实验稿）中明确指出，英语教师在教学中要开发课程资源，拓展学用渠道：英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，要积极利用音像、电视、书刊杂志，网络信息等丰富的教学资源，拓展和运用英语的渠道①。多模态PPT把图片、表格、视频、音频、超链接等多个模态结合在一起，符合新课标的教学要求，成为现代课堂教学的主流趋势。

1 多模态PPT在高中英语教学中的应用现状

在学界，很多专家提出了对多模态的不同看法。胡壮麟认为多模态主要由视觉和听觉两种模态组成②。戴培兴（2008）认为高校英语课堂教学PPT主要有三大主要模块，视觉模态，视听组合模态，视频模态③。总而言之，多模态PPT是以多模态话语分析理论为基础，把多种模态符号结合在一起的演示文稿。这种新兴的教学课件在课堂上拥有很多独特优势，受到广大师生的青睐。

1.1 使课堂内容生动形象，有效激发学生兴趣

传统的“黑板-板书”式教学显得枯燥乏味，单纯的文本输出容易使学生出现审美疲劳。……