马建萍

[摘 要]不可否认，现代教具在培养学生语文综合素养方面发挥着巨大的作用，但传统的教具同样具有独特的功能，我们不应该厚此薄彼，而是要因“材”施教，充分发挥它们各自的功能，为我们的教育教学服务。教师巧妙利用板書，进行重点呈现、结构呈现、思路展现，能够有效地帮助学生理解课文，让语文课堂更富魅力。

[关键词]语文教学;板书;重点呈现;结构呈现;思路展现

黑板作为传统的教学工具延续了多少年，已经不能够考证了，它与粉笔、三尺讲台一起构成了传统教具的三大件。通过这些教具的辅助，多少名师大家被培养了出来，祖国的传统文化也被继承了下来。当然，随着现代教学用具的出现，教育教学的开展变得更加便利，课堂的容量也得到了极大地丰富，文本内容的展示也变得色彩缤纷。但是黑板独特的功能还是不能被人所忽视。

一、重点呈现，灵活方便

小学语文教学中，语文教师在讲授一篇课文时，总是喜欢把课文的重要内容板书在黑板上，以引起学生的注意。当然，这一内容，教师也可以运用幻灯片的形式在电脑上进行呈现。

我们可以比较一下这两种呈现方式的不同之处。电脑上PPT的内容是预先准备好的，字体的大小、颜色、位置都在课前教师备课中被充分地思考、比较过。但是也正因为这个原因，教师在进行教学时，对PPT的播放显得比较机械，而在展现课堂动态生成时，多媒体就变得更加尴尬了，不能够很好地呈现动态生成的内容。……