林祥典

【摘要】初中数学是一门探究性比较高的学科，因此在教学过程中需要明确学习的主体地位.随着教学改革的不断深入，学生的学习地位越来越高，将学生作为学习的主体是当今教学领域的一大发展趋势.问题导学法就是一种以学生为主體地位的教学方法，在教师的引导学生，学生根据自己的思维方式进行自主探究，最终获取知识.

【关键词】问题导学法;初中数学;教学方法;运用分析

问题导学法属于一种引导性的教学方法，由教师提出问题，然后学生依据自身所积累的知识对问题进行推敲探索，最终得出问题的解决办法.在整个教学过程中，教师都充当着引导者的地位，而学生才是学习的主体.相对于传统的教学方式而言，这种教学方式更有利于学生自主学习意识与自主探究意识的培养.

一、问题导学教学的应用

随着教学改革的不断深入，学生作为学习当中的主体，其学习地位越来越明确.而初中数学属于一门注重探究性的学科，对学生的自主探究能力与自主创新意识的要求比较高.而传统的“教师讲、学生记”的教学方法显然已经不适合当今的教学要求.问题导学法属于一种主动性比较强的教学方式，对学生的主观能动性有着更高的要求.教师在教学的整体程序当中只需要为做好知识的架构，然后在学生自主探究的前提下，对学生进行正确的引导.并且在教学过程中需要充分尊重学生的主观意……