摘 要：核心素养在社会当中引起了广泛的关注，关于如何在數学教学当中培养学生的数学核心素养，教师要树立先进的教学理念，使用丰富的教学方式来实施和开展教学，并且注重增强教学内容的综合性，找到科学的评价体系，推动素质教育的落实。要构建核心素养视域下的高中数学课堂教学，教师要更新教学理念，提升教学内容的科学性和方式的多元性，构建合理评价模式，以为教学工作的实施提供参考。

关键词：核心素养;高中数学;课堂教学

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）23-0107-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.097

核心素养是一些事件的本质和灵魂，在这样的背景下，人们对教育进入一个更加深层次的思考中，同时也能够为教师的教学和教育工作提供更加具有参考性的标准。高中数学教师要主动与我国新课程改革的需求相适应，同时也要从我国高中数学课程设置所存在的问题角度出发，以数学核心素养作为重要的基础，勾勒出我国高中数学教师课程体系的重要标准和模式。我国教育倡导的是对学生的基础性、整合性和创新性的精神和能力进行培养，高中数学教育是推动学生全面发展个性特色的一个重要学科，同时也是促进高中数学知识传授转换的一种重要的思想和核心的素养。

一、高中数学学科核心素养视域下的数学课堂教学意义

在高中数学学科中，发展核心素养是对我国所提出的立德树人根本任务的一项重要的举措，同时也可以更好地适应世界教育改革发展的趋势，使我国参与国际竞争力的迫切需求得到满足。……