苏宇宁

摘 要：在高中阶段，学生所承担的学习任务更重，因为他们要掌握更多的学科知识，同时要确保每一学科都能够学精。但根据观察发现，很多学生在学习过程中会出现分身乏术的现象。比如他们对于教师所讲解的一些具备难度的数学概念难以理解。而教师为了保障教学进度，经常会让学生在后面进行提问，但是我们都明白，如果这些数学问题没有在第一时间得到解决，那么问题也会愈加严重，所以打造一种更加高效的数学课堂是教师亟待思考的问题。

关键词：高中数学 高效课堂 教学开展

在新课改之风大力盛行的今天，“构建高效课堂”已然成为广大教学工作者的共识和共同追求目标。在高中数学教学过程中，教师应及时挣脱传统教学观念的束缚，并从学生的学习特点与数学的学科特点出发，不断探索和寻求各种行之有效的教学方法，以此来激活数学教学活力，从而构建出高质量、高效率、高收益的数学课堂。

一、设置课堂问题

问题是数学的核心，也是激活学生发散思维的主要依据。但目前，学生仍然过度依赖教师所教的内容，主动思维问题的习惯还未形成。由于高中阶段的学生思维正处于发展的高峰期，因此，教师作为学生发展的促进者，应抓住这一时期，在课堂教学中，应合理地设置课堂问题，引导学生结合原有数学认知和经验，找到问题的解决方式，并完善知识结构，从而使学生不断形成自主学习的良好习惯。……