摘 要： 本文结合NCRE的考试要求，从课程教材编写，教学资源建构、设计，课堂教学因素优化三个方面对《MS Office高级应用》课程进行探索和研究。借助录制真题视频、开发MOOC平台等技术推进该课程教学改革，满足信息化社会对人才的需求。

关键词：NCRE MS Office 教学改革

在普通高校非计算机专业的教学当中，大学计算机基础是其大一上学期开设的一门公共基础必修课程，该课程的开设，主要是为了通过对计算机基础的学习，使得学生能够对计算机基础知识充分了解，并使得学生面向计算思维的信息素养能够得到有效提高。现如今，大学生计算机基础课程教学内容存在涉及内容较广、学生水平参差不齐、缺乏足够的课程学时等一系列问题，传统的教学内容与方法难以应对现代社会对于人才的需求。因此，创新教学内容与方法、革新教学理念，对适合本校学生的计算机教学体系进行探索十分重要。

一、教材编写注重实用性、实践性以及案例化

目前，市场上并没有具有深度的大学计算机基础教材内容，而《全国计算机等级考试二级教程——MS OFFICE高级应用》的篇幅则较多，其可读性较差，因此，根据教学目标以及办学定位，可有针对性的对教材进行编写，教材的编写应对知识、能力、素质协调相兼顾，对于适用性、目的性以及案例给予充分的注重。

（一）注重实用性。可适当减少对于学生普遍熟悉的操作系统部分的内容，而在Word2010章节当中，添加分页、分节、目录创建等内容;在Excel2010章节当中，应对函数、透视表、分类等内容重点介绍，特别是应介绍Excel2010中的重要函数。……