赵成江

【摘 要】广播节目创新编导并非刻意地标新立异，随意嫁接。其关键在于能够把听众、节目、主持人三者有机联系起来，发现三者共同点、联系点、兴奋点。发掘和利用自身条件，了解和设立听众目标需求，适时、适度、适量制定节目反应方程式。如此，节目必然会是全新的、创造式的、优秀的。因为这符合科学的思维模式、客观的实际情况和客观规律。

【关键词】媒体人   广播编导   创新思维   培养

中国社会迅猛发展的今天，人们的精神和物质生活水平达到了一定高度。满足人们不断提高的文化生活需求对广播编导提出更高更新的要求。而事实上，广播编导常常被忽视，尤其是直播节目越来越多地取代了录播和编采工作中的曾经是专职的编导功能，主持人集编采播录于一身。但是，我们不难发现凡是一个好的主持、编导、记者都有较强的编导能力，而具备创新编导能力的一定会是强大而优秀的媒体人。因此，如何培养主持人编导能力，提高编导的创新精神，是让广播跟上时代发展的步伐、推动广电事业发展的关键。

一、影响主持人创新编导的因素

作为市一级的主持人培养创新编导能力，优势是：1.有充足的实弹练习机会，甚至每天都有。2.主持人在直播间有绝对控制空间，同时也有比较大的创新空间。3.有时间和空间积累知识和广泛学习。劣势是：1.外出学习机会少。2.集体创作机会不多。一般情况是单兵作战。3.分配机制也从主观上影响创新能力。……