摘 要：应用型本科高校日语专业人才培养的关键之一在于日语专业师资力量的提升。改善当前日语专业教师知识结构和师资来源单一、行业经验和基本职业素养欠缺以及教学科研任务较重等问题，需要从加强应用型本科高校日语专业教师的师德师风建设、加强日语专业教师职业化技能培训、加强校内合作和校企合作、改进教师考核激励机制等方面着手，全面提升应用型本科高校的日语专业师资队伍的整体水平。

关键词：日语专业;应用型本科;职业化;师资建设

以职业化教育为导向，以日语专业人才离开校门之后进行的实际工作过程或参与的生产项目为授课内容，重视学生实践应用能力的提升，将职业化日语人才培养与社会和企业需求相结合，是应用型本科高校日语专业健康发展的重要途径之一。应用型本科高校日语专业应用型、职业化人才培养既需要建立健全与之相适应的课程体系、培养模式，又需要高水平的职业化日语专业师资队伍。

一、应用型本科高校日语专业师资建设存在的问题

1.知识结构单一。应用型本科高校日语专业教学既需要教师具备较高的日语专业基础知识，有需要教师具备相关行业的理论知识或实际工作经验。然而，当前应用型本科高校日语专业教师在校期间大多攻读日本文学、日本文化、日语语言学等偏理论专业，因此在教学过程中也偏重词汇、语法、文学、文化等理论性内容的讲授，其专业知识结构与应用型本科高校人才培养目标脱节，欠缺应用性和创新性。……