邱益智

摘  要：篮球是我国最为普及的一项运动之一，通过在小学阶段进行篮球教学与训练发展学生的兴趣，促进学生全面健康发展。该文通过文献资料法、专家访谈法以及逻辑归纳法等方法对小学校园篮球特色校体育教学资源进行研究，发现现阶段小学体育教学资源配置过程中存在的问题，并通过对问题的研究探索提出切实可行的方式方法，促进小学篮球教学质量的提升。

关键词：小学  篮球  资源

中图分类号：G841                                   文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）05（c）-0102-02

篮球运动自1891年由詹姆士奈史密斯发明至今经历了一百多年的历史，在历史的演变过程中规则不断变化以促进篮球运动的发展。当今篮球运动发展迅速，如何通过在学校阶段培养学生篮球运动的积极性是至关重要的一个环节。通过在小学阶段对教育资源的合理配置，提升学生参与运动的积极性和主动性，调动教师教学的热情，促进篮球运动在小学阶段的进一步发展。

1  研究对象与研究方法

该文的研究对象为小学篮球特色学校教育资源的配置情况。

该文在写作的过程中运用了文献资料法、专家访谈法以及逻辑归纳法等方法。

2  研究目的与意义

该文的研究目的在于通过对小学篮球特色学校教育资源的研究，分析现阶段小学篮球特色学校教育资源配置的现状以及存在的问题并通过对问题的研究提升小学篮球教学质量。

该文的研究意义在于通过对小学篮球特色学校教育资源配置的研究，寻求何如合理配置教育资源，促进篮球教育资源的进一步完善。

3  研究结果与分析

3.1 教育资源的相关概念以及包含的因素

教育资源亦称教育经济条件，主要是指教育过程所占用、使用和消耗的人力、物力和财力资源。教育过程中不同资源的合理配置能够促进教育效果达到最佳，在教学过程中通过对教育资源的不断完善促进教学质量的提升。

从宏观上来讲小学体育教育资源中的人力资源主要是指学校的教师、学生以及后勤人员。教师是教学中的直接实施者，在教学过程中教师的能力和水平对教学效果产生重要的作用，教师的教学水平主要是通过教师在教学过程中的教学基本功、教学的方式和方法的合理利用，使学生能够在课堂中掌握知识。学生是教学中教学知识的接收者，在教学中学生应该充分发挥自己学习的主动性和积极性，在教学中与教师相互配合进而掌握知识。后勤人员主要是保证学生教学秩序的正常进行的专业人员，包括配置学校教学中需要的器械设备以及保证水电等生活用品的充足。

物力资源包括学校中的固定资产、材料和低值易耗物品。体育教学过程中的物力资源主要是学校在体育教学以及训练中需要的場地、器材等设施，通过对体育教学过程中需要的资源的配置保证教学工作的正常进行，同时在教学过程中后勤人员需要对物力资源进行妥善修复与保养，减少物力资源的损耗。

3.2 小学篮球特色学校教育资源配置的现状以及存在的问题

事物的发展过程不是一帆风顺的，总会遇到这样或者那样的问题，通过对于问题的发现，探索事物发展中存在的问题并对问题的提出进行分析进而解决问题，促进事物的进一步发展。

3.2.1 小学篮球特色学校人力资源配置的现状以及存在的问题

小学阶段进行篮球教学的人力资源的配置对于教学产生重要的影响，在教学过程中需要通过合理配置学校的人力资源保证教学的效果。教师、学生以及后勤人员在配置的过程中需要将人力资源的优点发扬，促进教学资源的最大优化。

随着社会的发展以及信息技术的不断升级，现阶段小学篮球特色学校人力资源相对于之前要好很多，也具有更多的优势。传统的教学过程中教师的教学主要是通过教师的讲解示范进行教学，而现阶段在教学中教师采用的教学方式和方法越来越丰富，学生在接受信息的过程中不再是单纯地通过被动地听讲进行学习，这种现状极大地调动了学生学习的主动性和积极性，提升了学生学习的兴趣，更好地促进了学校教学质量的提升。

现阶段小学篮球教学中人力资源的配置主要存在的问题表现在学校层面对于教师的能力和特长没有进行充分的挖掘，教师在教学中的能力施展不充分。其次教学中学生在训练中的积极性和主动性的调动还是不够。后勤人员在资源配置中的权限不够大。

3.2.2 小学篮球特色学校物力资源配置的现状以及存在的问题

小学篮球特色学校中的物力资源主要是指学校中的篮球场地、篮球以及篮球训练与教学中的相关器材。近年来随着经济的快速发展以及国家对教育的重视程度的增加，学校篮球场地从最初的土质篮球场地到后来的水泥篮球场地再到现在的塑胶场地，甚至部分条件比较好的学校配备了室内篮球馆，这在很大程度上提升了学校篮球的物质条件。小学篮球教学中篮球的配备大多比较充足，其他相应的训练设备也比较充足，基本能够满足现阶段篮球教学的进行。

现阶段小学篮球特色学校物力资源配置过程中存在的问题主要表现在对于场地设施的维护力度不够，对于篮球设施的使用存在能用就将就用，不主动置办新设施的现象，其次在篮球的采购上大多是选择较为便宜的篮球，学生在使用上极为不便。

3.2.3 小学篮球特色学校财力资源配置的现状以及存在的问题

现阶段的公办小学的财力主要是通过财政拨款的形式实现，学校在使用资金的过程中需要将资金分配到不同的方面，这种现状对于篮球教学存在很大的劣势，小学阶段学校对于文化课的重视程度相对较高，对于体育的重视程度相对弱化。

财力资源的配置中存在的问题主要表现在小学阶段的财力不足，用于篮球方面的资金更是有限，后期补给相对不足。

3.3 完善小学篮球特色学校教育资源配置的方法

3.3.1 提升教师专业素养

教师的教学水平对于教学效果产生重要的影响，在教学过程中如果教师的教学能力达不到要求，在教学中使用的教学方法过于单一，学生长期在这样的教学环境中进行学习与训练，学生学习的主动性和积极性难以被调动，直接影响教学效果，在教学中教师应该不断学习新的教学理念与教学思维方式，不断推陈创新，提升自身教学业务水平。

3.3.2 增加配套设施的补给

工欲善其事必先利其器，做任何事情基础设施的保障是基础，只有具备了一定的基础条件才能有进一步的提升和进步，小学体育教学过程中学生学习与训练的相关设施对于教学产生重要影响，在教学中学校应定期对设施和设备进行维护，对于不符合教学标准要求的设施及时更新，保证教学的顺利进行;在教学过程中教师对于发现的问题及时向上级提出，并寻求解决问题的方案。学校层面应该更加注重对学生全面素养的培养，增加对体育设施的投入力度。

4  结论与建议

小学篮球特色学校教育资源中的人力资源、物力资源以及财力资源对于教学效果产生重要的影响，在教学中需要学生、教师、学校三方面共同的努力以此来提升教学质量和效果。

建议通过提升教师专业素养调动学生学习与训练的积极性和主动性。增加配套设施的补给为学生创造良好的环境，营造更加积极向上的氛围。

参考文献

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