鲍军华

摘 要：歌唱是一种艺术的表现手法，通过动作、声音以及情感等多方面的要素來进行表达。在具体的歌唱表演中，只有将娴熟的声乐技能和良好的心理素质完美融合才能达到艺术效果。人的情感是整个过程中重要的组成部分，其作用不可忽略。在声乐教学中，教师不仅要注重技巧的传授，还要注重学生心理素质的培养，两者关系密切，相互配合，才能充分发挥歌唱者的表演能力。在本篇文章中，分析良好心理素质在声乐教学中的重要性，探讨在声乐教学中学生缺乏良好心理素质的原因，并提出在声乐教学中培养学生心理素质的具体策略。

关键词：声乐教学 学生 心理素质 培养

歌唱表演由多方面技巧综合形成，它既属于技术性的艺术，同时也是一种高级心理活动的体现。但是一直以来，在声乐的教学中，教师往往注重声乐技能的传授，忽略了对学生思想情感的调动，更缺乏对学生心理素质的培养，促使学生在歌唱表演中难以深刻理解其内涵，无法正确诠释其中的思想情感，声乐教学的质量也难以达到理想的效果。所以，教师需要转变思维，创新声乐教学的方式，将培养学生良好的心理素质作为声乐教学的重要内容，促使学生在歌唱表演中将情感、发生技巧以及心理有效结合，从而为大众呈现良好的歌唱表演。[1]

一、在声乐教学中学生缺乏良好心理素质的原因

（一）单一追求声乐技巧的提升

技巧是声乐学习中必须掌握的内容，但这并不是唯一的技能，声乐表演需要多方面综合，良好地结合情感和心理。……