涂跃辉

摘 要：高中数学知识拓展类校本课程的建设对于补充国家教学课程、保证学生最大限度的发展以及提升教师的教学质量具有重要的意义。教师要积极学习并探索有效的策略，加强数学知识拓展类校本课程的建设，从而开阔学生视野，提高学生的数学综合素养，实现校本课程建设对学生学习发展的积极意义。

关键词：高中数学；校本课程；知识拓展；建设

以我们当前的教育状况而言，建设校本课程必将面临重重阻碍。这一方面是受传统教育观念的影响，很多教师依然秉持应试教学的理念。另一方面是在建设校本课程的过程中忽略了学生的兴趣和感受，从而失去学生的支持，校本课程建设的意义因而荡然无存。所以教师就要深入考虑校本课程建设中种种困难的原因，并据此探索有效的策略，从而促进学生的全面发展。因此本文将从以下几点阐述高中数学知识拓展类校本课程建设的策略。

一、加强教师培训，组建优秀队伍

教师教学观念过于传统，以及教师数学知识不足是建设数学知识拓展类校本课程的一大阻碍。因为建设校本课程是新兴的教育理念，需要教师学习并更新观念；而涉及“数学知识拓展”，就需要教师具备更丰富的数学专业知识。所以要想建设数学知识拓展类校本课程，首先要加强对教师的培训，使教师明确新课改的核心理念，了解校本课程建设的含义和意义，并培養教师的合作意识。另外，还要加强对教师数学知识水平的提升，提高教师的教学能力，从而组建一支优秀的校本课程建设队伍。……