何波 李明

摘  要：对期待视野与学校体育政策执行力的相关概念进行界定，以及对当前学校体育政策执行力情况进行了阐述，基于“期待视野”理论和“视野融合”原则，以政策制定的逻辑为出发点。提出以“政策”为前提，以“资源”为基础，以“制度”为保障，以“利益”为动力的政策执行过程中多元执行主体的“视野融合”，从而实现提升学校体育政策执行的能力和效力。

关键词：期待视野  学校体育政策  执行力  构建

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                         文章编号：2095-2813（2019）03（a）-0168-02

接受美学中重要理论“期待视野”的其中一个重要原则为“视野融合”，文章通过以美学中的“期待视野”理论为依据和“视野融合”为出发点，从接受美学中的“期待视野”角度，从政策制定与制度实施的系统结构双边的关系上，从期待视野的视角来对学校体育政策执行与政策环节协调关系进行研究，此研究是具有一定现实意义。

1  研究对象

学校领导、体育教师、家长、学生、教育主管部门领导等作为研究对象。

2  研究方法

文献资料法、调查法、访谈法及逻辑分析等方法对以上研究对象具体情况进行分析研究。

3  研究结果与分析

3.1 期待视野与学校体育政策执行力的相关概念界定

某人在认识和接触某件事物之前，他自身的能力、知识、经验以及兴趣爱好会影响他对事物的理解与感受，在接触事物前会有对事情的前理解以及形成思维定向，会形成对事情的期待，这就是所谓的“期待视野”。读者的期待视野和本文视野是彼此分离的，只有读者在期待视野的影响或制约下进行阅读时，读者的期待视野才会与本文视野发生碰撞进而达到一种交融的状态，即视野融合。……