黄隽

【摘 要】本文针对中职语文过于依赖信息化教学而忽视传统优秀教学方法、信息化教学轻内容重形式、数字资源良莠不齐、学习过于碎片化等问题，提出借助信息化资源提高课堂效果、通过媒体资源创设教学情境、应用多媒体软件加强教学管理、备课中引入信息化教学设计、教学评价由课内延伸至课外、拓宽互动平台等对策，有效地将信息化技术运用到中职语文教学中，提高教学质量。

【关键词】中职语文 信息化教学 教学情境 教学设计

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）01B-0014-02

中职语文教学的目的在于培养学生良好的人文素质及阅读志趣，提高学生的写作能力、人际交往能力、阅读文本的能力以及语言表达能力等。信息技术的发展使其在各行各业中得到普及应用，并取得了一定的成效，特别是在教育领域。但目前我国中职语文信息化教学整体成效较低，存在不少的问题。因此，新时代背景下如何合理开展中职语文信息化教学，提高教学成果，已成为当下语文教师需要重视的问题。

一、中职语文信息化教学存在的问题

（一）过于依赖信息化教学，忽视传统优秀教学方法。在实际教学中，教师常常为了信息化而组织信息化教学活动，每节课程均运用信息化教学，未设板书，师生之间无法进行情感交流，更不用说针对文章深刻的内涵进行思想碰撞，过度依赖信息化技术创设教学氛围，不仅无法体现教师的作用，而且还会影响到学生学习的积极性。……