欧方力

【摘要】在当代教育模式的大背景下，小学数学的教学对学生来说是极其重要的，数学教师要重视学生数学素养的培养和创新意识的增进，不断加强学生在课程上的专注度，有效发展学生的数学思维，因此，小学数学教师要增强课程的研究管理，推进课程建设;依据学校实情需要，进行相关培训;联系生活实际，创建数学优质课堂;建设以学生为主的课堂，为学生未来的学习发展打下坚实的基础.

【关键词】小学数学;课堂建设;策略

一、增强课程的研究管理，推进课程建设

首先，学校应当组织确立求真务实的课程建设研究小组，确定小组组长等各部分成员的具体职责，明确每个人的任务.每一个组员任务明确，才可以各司其职，进而会产生强烈的研讨信心.各部分成员不仅仅担任数学学科的教学任务，更应当在研究任务中踊跃参与.同时，还要确立严格的评判机制，评判小组进入课堂进行考核，从另一方面来看，也确保了教学任务的出色完成，也是对学生们负责.

其次，教师要制订正确有效的课程研究准则.为了可以更好地提高小学数学课程建设工作，数学教学小组应当结合社会和学校的实际情况，确立正确的、客观的课程研究准则，用以规范学校小学数学学科的教学和课程建设.例如，《课程研究学习准则》《小学数学教育课程管理规定》《小学数学学科课程建设相关考核、奖惩管理准则》等等.无规矩不成方圆，管理规定的……