许洁婷

【摘要】对小学生的应用意识和创新意识素养的培养是教书育人的根本所在，是促进数学课程学习和数学思想形成的原动力.核心素养的发展离不开在课堂上对学生着力培养，真正的小学数学课堂应该是丰富多彩的.而且通过学生走进生活、立足生活，才能多方位促进学生核心素养的发展.本人就如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养，作了一些探讨.

【关键词】小学生;核心素养;培养

在小学数学的课堂教学过程中，重点是促进学生核心素养的发展，这包括培养学生的数学意识，提高数学能力，让学生能够从数学的角度去认识世界，用数学的方式去思考问题，并会使用数学方法来解决实际生活中的问题.因为小学数学的教材的内容大部分是来源于生活，与我们的实际生活是密切相关的，因此，在促进学生核心素养发展的同时还要加强生活化的数学教学，让学生能积极参与到课堂教学中来.

一、“引导质疑”，在辨析中培养数学核心素养

善于思考、敢于提问是学生必备的能力.有疑才有思，有质疑的课堂才是有思想的课堂、有碰撞的课堂、有生长的课堂，教师要多方面引导学生质疑，并对所有质疑都以欣赏和尊重的态度，让学生敢于质疑、善于质疑.常见的引导方法有：设置情境引发学生质疑，概念对碰引发质疑，制造矛盾引发质疑，捕捉错误引发质疑.

话越说越明，道理越辩越清.质疑的目的也是为了学到……